Semana 27 del 19 al 23 de agosto

Esta semana las clases se intensificaron, pues tuvimos visita de los formadores del Programa Pequeños científicos para observar una clase. El tema estuvo centrado en los Bichitos. Cada uno lleva en un frasquito transparente un bichito que pueda capturar. En una primera clase los observan y dibujan, además escriben su nombre en sus cuadernos. Luego en la clase del viernes, divididos en los equipos de trabajos, les entrego dos frasquitos con bichos y una hoja por equipo en la cual deben escribir el nombre de los bichitos y contar sus patas, antenas y su color. Luego, en plenaria compartimos lo observado por cada grupo y la profesora lo escribe en un cuadro.  

Semana 26 del 12 al 16 de agosto

Con la clase del martes que fue acerca de las partes de la planta y sus  funciones, concluimos el tema de las plantas. Esta se centró en el dibujo detallado de una planta con sus partes Les recuerdo ver el vídeo de la semana 24 como repaso.

La clase del jueves fue muy divertida, pues debían llevar sus mascotas, quienes pudieran. Resultó que llevaron: un conejo blanco. dos hermosos pajaritos y dos graciosos perritos, una perrita y un perrito. Los observaron el movimiento en la cancha, corrieron con ellos, los cargaron y acariciaron. Luego en el salón y en sus cuadernos los dibujan. 

También pensamos acerca de las características que los diferencian de las plantas. Los niños  y las niñas, con sus respuestas demuestran habilidades de pensamiento. Escriben lo que van concluyendo guiados por mis preguntas. 

Haciendo click en el enlace, encontrarás las características.

Los niños y las niñas, además hicieron algunas preguntas que quedaron sin responder, pero que serán tenidas en cuenta para el desarrollo de esta unidad. Por ejemplo: ¿cómo escuchan los animales?, ¿cómo ven y cómo huelen?

Semana 25 Del 5 al 9 de Agosto

Se les ha puesto como tarea, el experimento de sembrar frijolitos o cualquier otra semilla en un vaso transparente con agua y algodón con el fin de que observen el proceso de crecimiento de la planta. Esto fue la semana pasada. Para esta clase llevaron el vaso con el experimento con el fin de poner en común los resultados obtenidos. Algunos germinaron otros no, lo importante es que los niños observan el proceso de germinación y dicen lo que piensan acerca del por qué no crecieron algunos, sacando como conclusión cuáles serían las condiciones para que germine una planta y sus cuidados. Haciendo click en el enlace  podrán leer mas sobre el experimento.  

Les pregunto a los niños y niñas cómo vieron crecer y algunos vieron que empieza por la raíz, luego el tallo y luego las hojas. De esta manera van dibujando en sus cuadernos el proceso. 

Semana 24 del 29 de julio al 2 de agosto

Continuamos con el tema de las partes de la planta. Para ésto, salimos a observar la palma que hay a la entrada de la escuela. Ellos iban describiendo lo que veían. Nombraron las las partes de la planta e intentaron compararlas con las partes de nuestro cuerpo y sus funciones. ¿con qué comen las plantas? ¿con qué respiran?, etc. Luego, en el cuaderno dibujaron una planta y sus partes. Para aprender más sobre las partes de la planta pueden ver el siguiente vídeo ">clic

Semana 23 del 22 al 26 de julio

Iniciamos el tema de las plantas y los animales con la pregunta ¿qué es una planta? los niños y las niñas llegan a la conclusión que es un ser vivo, por las características que presenta. Luego escriben algo del tema tratado en sus cuadernos y queda como tarea escribir las diferencias entre plantas y animales.

Semana 22 del 15 al 20 de julio

El martes de esta semana las docentes estuvimos en el Planetario asistiendo a la capacitación de Pequeños Científicos, por lo tanto no hubo clases.